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Planes y prioridades de las escuelas comunitarias

Los planes de las escuelas comunitarias son la culminación de las opiniones que los coordinadores de las escuelas comunitarias han recogido de las distintas partes interesadas. A partir de esa información, los coordinadores, junto con sus comités de escuelas comunitarias, pudieron priorizar las necesidades específicas de cada escuela. A continuación, cada plan detalla los resultados de esa escuela.

Nombre Descripción Presentado Formato
Prioridades de la cohorte I y II PDF Un resumen de las prioridades de las 12 escuelas comunitarias de las cohortes I y II 9 de abril de 2018
Escuela secundaria George Washington (Grados 9-12) PDF Prioridades de la escuela comunitaria marzo 2018 28 de marzo de 2018
Escuela Samuel Gompers (Grados K-8) PDF Prioridades de la escuela comunitaria marzo 2018 28 de marzo de 2018
Escuela Primaria Alain Locke (Grados K-8) PDF Prioridades de la escuela comunitaria marzo 2018 28 de marzo de 2018
Resúmenes de los planes de las escuelas comunitarias (Cohorte I) PDF Resúmenes del proceso, el plan y los próximos pasos para cada escuela comunitaria de la cohorte I. 29 de marzo de 2017
Escuela Edward Gideon (Grados K-8) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017
F. S. Escuela Edmonds (Grados K-6) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017
Escuela Primaria James Logan (Grados K-5) PDF Plan de la escuela comunitaria de marzo de 2017. 29 de marzo de 2017
Academia de Ciencias de la Salud Kensington (Grados 9-12) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017
Escuela Secundaria Murrell Dobbins CTE (Grados 9-12) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017
Escuela secundaria South Philadelphia (Grados 9-12) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017
Escuela Southwark (Grados K-8) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017
Escuela secundaria Tilden (Grados 5-8) PDF Plan Escolar Comunitario de marzo de 2017 29 de marzo de 2017

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